拜掲吳玉章先生故居
楊懿人
（北京三式乾坤研究院秘書長、中國易學網CEO）
月初，回了一次四川老家榮縣，并與親友同行，專程赴雙石鎮蔡家堰拜謁吳老故居。今年是吳老誕辰141周年，也是我第一次身臨其境，感受吳老出生成長的故園。吳老名玉章，字樹人。在中國人民大學《吳玉章生平》中譽義“金玉文章”，這足以侔綸其生。
近些年來，政府對吳老故居及周邊環境進行了大規模修繕，所到之處修葺一新，呈現出一派典型的田園書香氣息。雖是深秋，綠意盎然，一池明鏡，亦如昨故。放眼望去，那一灣東水，寫下了多少的思念與別愁？讀過《哭吾妻游丙蓮》后，你才懂得家國天下之重！
吳老故居整體坐北朝南，依山傍水，背靠有勢（武略），左為泮池（文韜），西水經繞，南而東遙，亦如引玉泉之水入紫禁武英文華而東去。是年25歲赴日留學，后參加孫中山先生領導的同盟會。1911年回國參加廣州起義，失敗后回川領導保路運動，訓練民團成立軍政府，在全國率先宣告榮縣獨立，脫離清朝統治，打響了辛亥革命的第一槍。
民國初始，吳老赴南京任孫中山先生秘書、參議院議員，協助孫中山先生建立政府。袁世凱篡國以后，吳老繼續二次革命，失敗后赴法國組建華法教育會，推動青年赴法國勤工儉學。1916年吳老回國，在北京創辦留法儉學預備學校，選送留法學子近兩千人，其中就包括周恩來、鄧小平、聶榮臻、陳毅等革命先驅。
1922年至1925年間期，先后擔任成都高等師范學校（川大前身）和南充高中校長，并加入中國共產黨，大力宣揚新思想。同時，為劉伯承宣講馬克思主義，使其加入中國共產黨。后參加北伐、南昌起義，任革命委員會委員兼秘書長。大革命失敗后赴蘇聯學習、任教長達12年。并代表出席共產國際第七次會議和世界和平會議。
吳老60花甲回國參加抗戰，被選為第一屆國民參政會參政員，出任延安憲政促進會會長、魯迅藝術學院院長、延安大學校長等職，被尊為“延安五老”。1945年抗戰勝利后，代表中共赴重慶參加政治協商會議，第二年任中共四川省委書記。1948年任華北大學校長。
1949年吳老71歲，出席政治協商會議，參與新中國籌建，任中央人民政府委員，出席開國大典。經中共中央政治局題名，1950年2月，吳老被任命為中國人民大學第一任校長，領導了中國人民大學的創建和發展，直至1966年12月12日去世，享年88歲。吳老的一生凝聚了一部中國近現代史，他崇高的革命理想和人生品格、對民族國家的赤膽之心、對教育事業的卓越貢獻，厥功至偉，名垂青史。
毛主席同志稱他是“一輩子做好事，不做壞事，一貫地有益于廣大群眾，一貫地有益于青年，一貫地有益于革命”，中共中央稱他為：“中國革命最先進最覺悟的老戰士”。鄧小平同志評價吳老是：“我國杰出的無產階級革命家、教育家、歷史學家、語言文字學家。”
【易學探討一】吳老出生于1878年12月30日，即清光緒四年歲次戊寅，乙丑月，壬午日（注：恩師楊景磐先生提供），時辰不詳，據其為家中第三子，亦或為寅、申、巳、亥之其一，假令為“申”時出生，則其出身卦推演為：（納音五行生成數）
時 日 月 年
戊15 壬7 乙11 戊15
申13 午9 丑15 寅11
15 11 13 15
48＋48＋54＋55=205
205÷64=3余13
出身卦：《同人》卦第十三（《周易·卷三》）
《同人》：同人于野，亨，利涉大川，利君子貞。
下《離》上《乾》，內文明而外剛健。（由文從武）
《離》火也，象征革命的星火，正是吳老第一個率領榮縣起義；而《乾》為金，象征搖搖欲墜的清王朝封建帝制，火克金，下克上，主伐也！
【易學探討二】2019年2月25日，驚聞家鄉榮縣近日小微地震頻發使我倍感憂慮，回想2008年汶川大地震之前兆就是連續的小地震，而且老家自古就有開采煤礦、井鹽礦的歷史，且處于地質板塊活動帶。于是，我用周易大衍筮法占筮，得筮數：
壹： 五 八 四
貳： 九 四 八
叁： 九 四 四
肆： 五 四 四
伍： 五 四 八
陸： 九 八 八
據筮數：
九四爻變，上六爻變。
得雷水《解》之山水《蒙》卦。
《解》卦象征紓解，緩解，解決，趨于好轉。
《解》上卦《震》下卦《坎》，參象，《震》對應地震；《坎》對應風險。
之卦為《蒙》，上卦《艮》下卦《坎》，《艮》為山，止也；《坎》為水，險也。
上卦由《震》變為《艮》，即地震停止之意，預示今后再無大的地震或破壞。
另外兩個動爻，恰好對應地震中兩名遇難者。
后記：關于周易筮法以及其他術數門類，我們首先要承認的確具有某些不確定的因素，即不可能百發百中萬無一失，我們應該抱著對于古人智慧的一種敬畏之心，從文化學術角度出發，去不斷研究和探索，不能神秘化周易及其功能，也不盲目地加以否定，只有在不斷地實踐過程中去體會和總結，我們才能離真相更為接近，也才能夠真正懂得古人創造周易和術數學的根本目的和意義！
另外，古代官方有專門機構研究預測地震等自然災害，比如欽天監、太史局等設有天文科，根據星象學、太乙數等古代周易術數方法來進行預測研究。對此，是否可以作為現代科學手段的一種補充？希望大家予以關注或進一步探討。
